一、平面设计之Photoshop 应用技能 图像处理

  刘锐利老师 广州美院研究生毕业 天成设计有限公司设计总监

  1、通过商业标识设计等案例，学习Photoshop软件界面构成与计算机图像设计的基本知识

  2、掌握各种图像处理工具的使用和位图图像的处理技巧。

  二、平面设计之Illustrator 应用技能

  牛志明老师 四川大学毕业 从事设计教学多年

  1、软件的基本操作及命令的熟悉与运用

  2、学习应用矢量图形绘制软件绘制名片，logo等案例

  3、掌握矢量图形绘制软件的界面与工具

  4、矢量图形绘制的技巧和矢量图形的处理技巧

  三、平面设计之Indesign 应用技能

  牛志明老师 四川大学毕业 从事设计教学多年

  1、通过名片设计和一些办公纸品设计

  2、掌握页码设计、文本和样式、图形图像、表格工具、印前与输出的相关应用，书籍与长文档的制作。掌握深入挖掘工具背后隐藏的技巧，应用软件教学规范化设计。

  四、平面设计之Acrobat

  李米扬老师 清华美术学院毕业 从事室内设计多年

  1、通过案例实训来掌握Acrobat软件使用技能，其可以保留PS中字体和图像的原始像素，在打印、印刷出版时都能得到很好的效果。

  2、简单模型的搭建，熟悉命令

  五、平面设计之商业标识测量规范

  曾莉老师 从事设计多年 教学经验丰富

  以视觉识别系统设计出商业化导向内容，学习商业标识的规格、造型、质量标准。了解商标测量规范及流程工序。

  六、平面设计之标准色规范

  牛老师 从事设计多年 教学经验丰富

  1、学习标准色具有的科学化、差别化、系统化特点，某一特定色彩或一组色彩系统的知觉刺激与心理反应。

  2、学习广告中对色彩的使用、搭配上条理清晰，对构图比例处理是否得当、新颖、简洁，突出主题，增强艺术的感染力。

  七、平面设计之标准字体规范

  牛老师 从事设计多年 教学经验丰富

  1、通过实际商业项目学习，认识字体，学习设计常用的标准字体规范，包括不同媒介平台字体相关应用规律。

  八、平面设计之色彩设计应用技巧

  牛老师 从事设计多年 教学经验丰富

  1、色彩属性、对比与调和、色彩的混色配置、设计色彩的表述体系;

  2、色彩的装饰美感及色彩的表现方法。

  九、平面设计之构图设计理论知识

  牛老师 从事设计多年 教学经验丰富

  1、学习形式美通用法则的量化标准，能够获得程式审美能力;

  2、掌握视觉分割的发生原理，进行经典案例分析，了解黄金比例等在设计中的应用。

  十、平面设计之名片设计规范

  牛老师 从事设计多年 教学经验丰富

  1、设计不同类型名片案例

  2、掌握名片相关的字体、排版、格局的设计风格应用

  十一、平面设计之办公纸品应用

  牛老师 从事设计多年 教学经验丰富

  1、通过项目案例实训

  2、掌握办公纸品的特性、使用范围、尺寸。

  十二、平面设计之单折页宣传品设计

  牛老师 从事设计多年 教学经验丰富

  1、单页、折页设计技巧

  2、风水在园林景观当中的实战应用

  十三、平面设计之产品包装设计工艺

  牛老师 从事设计多年 教学经验丰富

  1、纸媒包装成品一套(模切板)

  十四、平面设计之商业标识设计提案

  牛老师 从事设计多年 教学经验丰富

  1、商业标识设计ppt提案

  十五、平面设计之图像后期海报设计

  牛老师 从事设计多年 教学经验丰富

  1、PS后期修饰

  2、海报设计(喷绘)

  十六、平面设计之户外广告设计制作

  牛老师 从事设计多年 教学经验丰富

  1、易拉宝制作应用标准规范

  2、灯箱制作应用标准规范

  3、高炮喷绘制作应用标准规范

  十七、平面设计之VI品牌手册设计

  牛老师 从事设计多年 教学经验丰富

  1、VI手册基础和应用精选版式设计制作

  十八、平面设计之书刊装帧设计印刷

  牛老师 从事设计多年 教学经验丰富

  1、平装

  2、精装封面成品设计

  3、四色

  4、专色油墨

  5、专色工艺版

  十九、平面设计之宣传画册设计工艺

  牛老师 从事设计多年 教学经验丰富

  1、楼书内页版式成册设计

  2、骑马订工艺流程和规范

  3、胶装工艺流程和规范

  4、精装工艺流程和规范

  二十、平面设计之综合广告项目设计

  牛老师 从事设计多年 教学经验丰富

  1、以业界实体设计项目为主

  2、强化综合、整体设计风格

  上课时间：上午 9:00-12:00 下午 1：30-5:30 晚上6:30-9:00

  一次交费 三年之内免费复学 3年之内包介绍工作

  我日复一日的追求 就是为了明天帮你圆梦—北京天成设计教育

平面设计师必备的思维方式本文从视觉思维和视觉传达设计的内涵、概念等方面入手，指出视觉传达设计是视觉思维的过程。就视觉传达设计中视觉思维创新展开论述，从视觉中心、比例与尺度、对比与统一、对称与均衡、整体与局部五个方面阐述创新视觉思维的基本原则。提出创新运用和综合运用联想思维、逆向思维和发散思维三种模式创新思维，寻找出新、佳的设计方案。

平面设计师是信息的发送者，受众(传达对象)是信息的接受者。无论是设计师的设计过程，还是受众(传达对象)的信息接受过程，都要利用视觉符号传递信息，都有对视觉意象进行分析、概括、加工、整理的心理过程。所以，视觉思维与视觉为媒介的视觉传达设计是密不可分的。

平面设计师必备的设计中视觉思维

视觉传达设计是给人看的设计。当今，视觉传达的方式变得越来越复杂，视觉传达作品如何让观赏者看着好是设计师必须思考的问题，如何正确充分地传达信息是每一个设计师始终要面临的中心问题。要创作出好的视觉传达作品，必须创新视觉思维。创新视觉思维，应该遵循以下原则：

平面设计师必备的重视视觉中心

视觉思维在寻找既存图像对应的过程中，有一个明显的特点：在对视觉对象的扫视过程中，兴趣中心是专一的，只对主要的、有意味的图像感兴趣，只关心能与眼睛背后储存的既存图像起对应作用的图像。对于其他不懂的、不熟悉的画面会漠然处置。随着一次视觉认知的完成，视知觉又会很快转移到另一个兴趣中心上，进入下一个视觉思维的过程，从而形成视觉流程。这种视觉思维的过程，了辨认物象的可能性和快捷性，但也存在着认知过程的狭隘性和习惯性，以及对视觉中心意外的图像认知的模糊性与简略性。

平面设计师必备的把握比例与尺度

俗话说“增一分则太长，减一分则太短”就是一种比例关系。古人常用“增一分则太肥，减一分则太瘦”来形容绝代佳人，这一方面说明美与不美往往差在分毫之间，另一方面阐明了尺度对于美的重要性。

平面设计师必备的控制对比与统一

在两种相比的效果之间所能看出的明显的不同，我们称之为对比。每一种对比在性质上和艺术价值上，在视觉、表现和象征的效果上都是无二的，它是视觉传达设计的基本手段。如：色调的明与暗、冷与暖;色彩的饱和与不饱和;色相的迥与异;形状的大与小、粗与细;方向的垂与直、水与平、倾与斜;数量的多与少;排列的疏与密;位置的上与下、左与右、高与低、远与近;形态的虚与实、黑与白、轻与重等。我们可以把这些方法运用在我们的视觉传达设计当中。统一是一种富有秩序的安排，是设计对整体美感把握的主要方法和意图。

平面设计师必备的注重对称与均衡

对称形态在视觉上有自然、安定、均匀、协调、整齐、典雅、庄重、的朴素美感，符合人们的视觉习惯。对称的形态我们在平时的生活中随处可见，比如说蜻蜒的翅膀、人的身体、车的外形等等。这里我们就要根据人们审美观的共识，有效运用形象思维，可以调用许多形象性材料，一下子合在一起形成新的形象，或由一个形象跳跃到另一个形象。它对信息的加工过程不是系列加工，而是平行加工，是面性的或立体性的，它可以使思维主体迅速从整体上把握住问题。

平面设计师必备的协调整体与局部

视觉思维关心的是形的完整感觉和整体印象，能够对所认知的对象进行自觉的组织和完善，具有能动的创造力。视觉思维在认知对象特征时，能够自觉地按不同的要素进行分组，视知觉会根据相近的因素的内在张力，对线条、形状、空间进行组织和分类识别。视觉思维在整体感知的基础上能够自觉补充残缺的形象部分，在心中完成一个完整的图像。

视觉思维创新模式

思维的形式因属性不同，有多种分类。从视觉的思维角度来看，视觉传达设计的思维模式则有联想思维、逆向思维和发散思维三种模式。设计师要创作出好的作品，必须创新和综合运用这三种思维模式。创新思维，才能产生新的创意，活跃创作思路，寻找出新、佳的设计方案。

平面设计师必备的联想思维

联想思维是指大脑中由于某种诱因导致不同表象之间产生联系的一种没有固定方向的自由思维活动。联想思维是普通也是常用的一种思维方式，也是产生思维创意的一种很重要的视觉思维方式。这种思维方式是人们比较容易做到的，是视觉传达设计常用的一种思维方式。视觉传达设计运用联想思维，对原有的多种表象通过想象，进行整合、重构，联想出的事物会慢慢改变原有属性而注入新的内容，从而产生一种新的思维创意。

逆向思维

逆向思维也叫求异思维，是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。这种思维指导人们的思路向相反的方向指引，从常规的设计观念中剥离出来，进行新的创意组合和设计方法。

平面设计师必备的发散思维

发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，思维视野广阔，呈现出多维发散状，能够围绕一个问题的不同方面、不同角度，进行深入扩散式的比较和联想的思维形式，拥有多种选择和开放性的特点。视觉传达设计要从众多的思路中寻找出新、佳的方案。这种思维模式，能够大大增强人们思维的跳跃性、灵活性、流畅性、独特性、变通性和多感官性。想象是人脑创新活动的源泉，联想使源泉汇合，而发散思维为这个源泉的流淌提供了广阔的通道。